5.
Запиши выражения и найди значения:
Уменьшаемое 93, вычитаемое 7.
80 уменьшить на 9.
Разность чисел 70 и 15.
3 класс
В III четверти дети знакомятся с еще одним свойством
умножения (распределительным), учатся пользоваться
этим его свойством для обоснования вычислительных
приемов (умножение двузначного на однозначное), а
также для доказательства различных утверждений.
В русле темы педагогом организуется повторение ран-
нее изученных вопросов, совершенствование умений в
решении задач.
Дети знакомятся также с новым способом вычисления
значений выражений, в которых нужно сумму двух чи-
сел разделить на число.
Учащиеся должны уже хорошо знать табличные слу-
чаи умножения и соответствующие случаи деления.
Что хотелось бы
порекомендовать родителям?
Еже-
дневно повторяйте табличные случаи умножения, ис-
пользуя для этого кубики Архимеда, игру «Лото», кар-
точки, на которых с одной стороны записано выраже-
ние, а с другой ответ. Ребенку можно предложить и
такие задания.
1) Запиши двузначное число, меньше 20, из которого
можно вычесть 2 раза по 9.
2) Сколько рабочих дней в 2 неделях, в 3 неделях?
3) Записать все двузначные числа, которые можно пред-
ставить в виде произведений:
А) двух одинаковых множителей,
Б) трех одинаковых множителей.
Для формирования вычислительного навыка (умноже-
ние двузначного числа на однозначное) можно предло-
жить следующее задание:
*«На птичьем дворе гусей дети кормили,
Целыми семьями их выводили.
Всего 5 гусиных семей,
В каждой семье по 12 детей.
Папа и мама, и бабушка с дедом.
Сколько гусей собралось за обедом?»
При выполнении задания можно использовать микро-
калькулятор. Ребенок ставит порядок действий на листе,
а вычисляет на полях.
И, наконец, закономерный вопрос в конце III четверти:
усвоил ваш ребенок материал или нет? Для проверки ре-
зультатов предложите такие задания:
1.
Вставь пропущенные знаки действий:
(6 + 7) х 4 = 6…4…7…4
2.
Найди значения выражений:
14 х 7 = 48 : 4 =
43
Первоклассные родители
х