Детская психология

Нам трудно представить себе, что городской житель пойдет в горы или тайгу без проводника, если он в здравом уме. Для ребенка наша взрослая жизнь, первый шаг в которую он делает в начальной школе, гораздо сложнее, чем путешествие в горы или тайгу. Именно поэтому нам, взрослым, его проводникам, всегда важно иметь при себе ключи к успешности и безопасности его маршрута. Таких ключей – пять (число социальной гармонии).

Не родись красивой, а родись счастливой»? «С лица воды не пить»? Все эти и еще масса подобных сентенций из серии народной мудрости и афоризмов великих сегодня иначе, чем со знаком вопроса, не воспринимаются. Пафос историй о современных Золушках категоричен: с лица и тем более фигуры воду – пить! Причем пить вдоволь, и не просто воду, а обильно обогащенную золотом и самыми восхитительными минералами.

К 6–7 годам, к школьному возрасту, ребенок уже способен на адекватную самооценку – на суждения о значении и значимости собственных поступков, талантов. Это очень важно для успешного обучения: ребенок должен уметь оценивать свои промахи или достижения, чтобы стремиться стать лучше. Но что делать, если с адекватностью самооценки у ребенка – проблема, которая очевидна даже любящему родительскому взгляду?

Желание ребенка учиться подпитывают три вещи: интерес к новым знаниям, ощущения собственного успеха и удовольствие от контакта с учителем и одноклассниками. Все слагаемые на месте? Тогда ваше чадо скорее всего охотно ходит в школу. Но что делать, если этого не происходит?